{"id":3500,"date":"2020-03-25T13:34:34","date_gmt":"2020-03-25T11:34:34","guid":{"rendered":"https:\/\/romaeducationfund.ro\/?p=3500"},"modified":"2020-03-25T13:34:34","modified_gmt":"2020-03-25T11:34:34","slug":"scoala-de-acasa-o-himera-pentru-elevii-din-mediile-dezavantajate","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/scoala-de-acasa-o-himera-pentru-elevii-din-mediile-dezavantajate\/","title":{"rendered":"Curajul \u0219i r\u0103bdarea, ingrediente pentru o \u00eenv\u0103\u021bare real\u0103 \u00een online"},"content":{"rendered":"\n

\u00cen \u0219colile REF Romania, activit\u0103\u021bile educa\u021bionale continu\u0103<\/h2>\n\n\n\n

Colegilor care se lupt\u0103 zilele acestea pentru a produce \u00eenv\u0103\u021bare real\u0103 \u00een online le recomand s\u0103 aib\u0103 mult\u0103 r\u0103bdare, curajul de a testa metode noi \u0219i s\u0103 aib\u0103 a\u0219tept\u0103ri realiste. Un bun mod de a reu\u0219i este prin comunicarea cu cei care sunt cu un pas, sau mai mul\u021bi, \u00eenainte pentru a \u00eemprumuta astfel idei. Le doresc s\u0103 nu r\u0103m\u00e2n\u0103 lipi\u021bi de computere \u0219i s\u0103 se bucure chiar dac\u0103 au doar 2 elevi care reu\u0219esc s\u0103 \u00eenve\u021be \u00een aceast\u0103 perioad\u0103. \u00cei \u00eencurajez s\u0103 vorbeasc\u0103 despre neajunsuri \u0219i lipsa de transparen\u021b\u0103. A\u0219a putem \u00eencuraja liderii s\u0103 ia decizii \u00een favoarea elevilor. Poate fi o perioad\u0103 frustrant\u0103 sau o perioad\u0103 de \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i ie\u0219ire din zona de confort. Depinde ce parte alege fiecare s\u0103 vad\u0103 mai des. Recunosc c\u0103 oscilez constant \u00eentre ele – Andreea Irimia <\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Andreea Irimia este cadru didatic la \u0218coala Gimnazial\u0103 nr. 1 din comuna G\u0103lbina\u0219i, jude\u021bul C\u0103l\u0103ra\u0219i. Aceast\u0103 institu\u021bie \u0219colar\u0103 este inclus\u0103 \u00een prezent \u00een proiectul Competen\u021b\u0103, invoare \u0219i profesionalism \u00een educa\u021bie <\/a>(CIPE) (cod MySmis 2014: 105682), cofinan\u021bat din Fondul Social European prin Programul Opera\u021bional Capital Uman 2014-2020, pe care Funda\u021bia Roma Education Fund Romania \u00eel implementeaz\u0103 al\u0103turi de Casa Corpului Didactic din Bucure\u0219ti \u0219i din Sibiu.<\/p>\n\n\n\n

Andreea pred\u0103 educa\u021bie tehnologic\u0103, TIC \u0219i limba englez\u0103 \u00eentr-o \u0219coal\u0103 din mediul rural, cu aproape 600 de elevi. Are 187 de elevi. Ea men\u021bine zilnic contactul cu ei, \u00ee\u0219i \u021bine cursurile folosindu-se de toate platformele de comunicare pe care le are la dispozi\u021bie.

<\/p>\n\n\n\n

Am f\u0103cut grupuri de WhatsApp (cu cei care au telefoane) pentru fiecare clas\u0103, am rugat colegii care aveau grupuri deja s\u0103 \u00eemi dea acces. Am folosit Google Drive \u0219i am pus acolo instruc\u021biuni pentru diferite activit\u0103\u021bi, cu linkuri c\u0103tre pagini de YouTube sau c\u0103tre diferite site-uri educa\u021bionale cu resurse. Am creat de fiecare dat\u0103 \u0219i o metod\u0103 de a verifica cine \u0219i cum a \u00eendeplinit sarcina, cu ajutorul Google Forms. Am utilizat \u0219i alte aplica\u021bii, ca de exemplu Quik pentru editare video, pentru c\u0103 programa la TIC \u00eencurajeaz\u0103 activit\u0103\u021bi practice. Sarcina de lucru a fost trimis\u0103 de fiecare dat\u0103 \u0219i pe WhatsApp, pentru cei care nu puteau accesa Google Drive.<\/p>

Am decis s\u0103 folosesc aceste metode pentru c\u0103 erau deja familiare elevilor de la ore \u0219i u\u0219or de folosit. Din fericire, unii au \u00een\u021beles c\u0103 nu este o vacan\u021b\u0103 \u0219i au fost dornici s\u0103 lucreze \u0219i s\u0103 foloseasc\u0103 metode noi de a \u00eenv\u0103\u021ba. Cu al\u021bii am pierdut de tot leg\u0103tura, fie nu au telefoane, fie nu pot fi contacta\u021bi.<\/p>

Zilele acestea \u00eencerc\u0103m s\u0103 utiliz\u0103m \u0219i Google Classroom, dar din p\u0103cate am avut probleme de sincronizare cu baza de date a \u0219colii, am \u00een\u021beles c\u0103 nici aplica\u021bia nu este foarte intuitiv\u0103 pentru elevi. Mai sunt c\u00e2teva platforme care pot fi utile, ca Teams sau Kinderpedia, dar implic\u0103 fiecare efortul de a explica at\u00e2t elevilor, c\u00e2t \u0219i colegilor c\u0103rora le este mai dificil. Am colegi care folosesc Zoom, Whereby sau Skype pentru a se vedea cu elevii \u0219i a le preda online, dar este dificil \u0219i a\u0219a, copiii nu au suficiente date mobile\/suficient spa\u021biu pe telefon, sau le este greu s\u0103 \u00eel foloseasc\u0103, sau uit\u0103 de ora la care s-a stabilit \u00eent\u00e2lnirea. Sau pur \u0219i simplu nu vor, este vacan\u021b\u0103 pentru ei.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"
Andreea Irimia, fotografie din colec\u021bia personal\u0103 <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u00cen momentul \u00een care a aflat c\u0103 \u0219coala se va \u00eenchide, Andreea s-a asigurat c\u0103 elevii de gimnaziu c\u0103rora le preda TIC \u00ee\u0219i \u0219tiu to\u021bi parolele la mailurile pe care le creaser\u0103 deja \u00eempreun\u0103 la ore. <\/p>\n\n\n\n

\"\"

Andreea Irimia, fotografie din colec\u021bia personal\u0103 <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Trecerea la educa\u021bia exclusiv online nu a fost u\u0219oar\u0103. Pentru Andreea, experien\u021ba este provocatoare \u0219i frustrant\u0103 \u00een acela\u0219i timp. <\/p>\n\n\n\n

Este un experiment interesant pentru noi, cadre didactice \u0219i elevi, deopotriv\u0103. \u00cenv\u0103\u021b\u0103m to\u021bi pe repede \u00eenainte cum s\u0103 ne descurc\u0103m c\u00e2t de c\u00e2t, ne bucur\u0103 c\u00e2nd iese o activitate, c\u00e2nd elevii spun c\u0103 o tem\u0103 a fost super, dar mie una \u00eemi este clar c\u0103 \u00eenv\u0103\u021barea nu are loc \u00een mod eficient. M\u0103 simt uneori mai obosit\u0103 dup\u0103 o zi de stat la laptop, cu aplica\u021bii \u0219i Web WhatsApp-ul pornit, dec\u00e2t \u00eentr-o zi normal\u0103 de \u0219coal\u0103. \u00cen unele, efortul e mare, cu pu\u021bine rezultate. Apoi mai e \u0219i sentimentul c\u0103 nu e drept s\u0103 fac cu unii, c\u00e2nd pe al\u021bii \u00eei \u0219tiu omi\u0219i din start. Este dureros c\u00e2nd \u00ee\u021bi scrie un elev, spun\u00e2nd c\u0103 folose\u0219te pentru scurt timp hotspot de la prieteni ca s\u0103 discute cu tine \u0219i e dezam\u0103git c\u0103 nu poate face \u0219i el ce fac ceilal\u021bi. Doare pentru c\u0103 nu am alte solu\u021bii pentru el dec\u00e2t s\u0103 \u00eei dau sarcini adaptate posibilit\u0103\u021bilor lui. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Andreea a f\u0103cut chiar \u0219i o statistic\u0103 despre activitatea elevilor \u0219i posibilit\u0103\u021bile lor. \u00cen grupurile de WhatsApp au intrat mai bine de jum\u0103tate dintre elevii de la gimnaziu, adic\u0103 peste 110 copii. Rata lor de implicare fluctueaz\u0103. <\/p>\n\n\n\n

Activi la sarcinile mele p\u00e2n\u0103 acum au fost \u00een jur de 30, dar eu nu \u00eel simt ca pe un mare succes. Cei care au participat au pus \u00eentreb\u0103ri, cam ca la clas\u0103, dar c\u00e2nd ai 9 grupuri \u0219i pe fiecare prime\u0219ti cel pu\u021bin 2-3 \u00eentreb\u0103ri, la orice or\u0103 din zi sau din noapte, e greu s\u0103 te dezlipe\u0219ti de telefon. Eu mi-am autoimpus un program, dar nu prea \u00eemi reu\u0219e\u0219te.<\/p>

Elevilor care au participat li s-au p\u0103rut foarte interesante unele activit\u0103\u021bi, unii au fost foarte dornici s\u0103 lucreze \u00een plus. Mi-au trimis ce au lucrat \u0219i chiar fac o treab\u0103 minunat\u0103! P\u0103rin\u021bii sunt implica\u021bi, dar mai mult la cei mici, unii le dau telefoanele seara c\u00e2nd vin de la munc\u0103 ca s\u0103 mai vorbeasc\u0103 cu \u00eenv\u0103\u021b\u0103torii. A\u0219a au povestit colegii mei \u00eenv\u0103\u021b\u0103tori, a c\u0103ror sarcin\u0103 e \u0219i mai grea dec\u00e2t a noastr\u0103, cei de la gimnaziu. Din p\u0103cate, pu\u021bini p\u0103rin\u021bi sunt con\u0219tien\u021bi c\u0103 nu este o vacan\u021b\u0103 perioada de carantin\u0103. \u0218i chiar dac\u0103 sunt con\u0219tien\u021bi, nu \u0219tiu cum s\u0103 \u00ee\u0219i ajute copiii. <\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"

Andreea Irimia, fotografie din colec\u021bia personal\u0103 <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Chiar \u0219i \u00een aceste condi\u021bii, Andreea a r\u0103mas surprins\u0103 s\u0103 constate c\u0103 lucrul \u00een echip\u0103 \u0219i motivarea dintre colegii din aceea\u0219i clas\u0103 au crescut, s-au intensificat. Colegii s-au solidarizat \u0219i se sprijin\u0103 reciproc. <\/p>\n\n\n\n

Chiar dac\u0103 se mai \u00een\u021beap\u0103 \u00eentre ei, ca la \u0219coal\u0103, se ajut\u0103 s\u0103 descopere solu\u021bia \u0219i s\u0103 participe. Sunt bucuroas\u0103 de fiecare dat\u0103 c\u00e2nd pot delega un ajutor, care preia din explica\u021biile mele.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Andreea a mai constat, dup\u0103 primele zile de predarea exclusiv online, c\u0103 de\u0219i elevilor le este foarte greu s\u0103 lucreze \u00een aceste condi\u021bii, ei se adapteaz\u0103 u\u0219or la noua situa\u021bie.  <\/p>\n\n\n\n

Sunt con\u0219tient\u0103 c\u0103 trebuie neap\u0103rat s\u0103 existe o perioad\u0103 de recuperare la \u0219coal\u0103, ceea ce fac acum nu asigur\u0103 egalitatea de \u0219anse. \u00cemi este clar\u0103 defavorizarea celor care nu au posibilit\u0103\u021bi, urmat\u0103 de implicarea redus\u0103 a celor care nu \u00een\u021beleg ce vrem de la ei, dac\u0103 tot nu suntem la \u0219coal\u0103. Mi-am dat seama c\u0103 pu\u021bini se pot desprinde de \u00eenv\u0103\u021barea bazat\u0103 pe note \u0219i caiet, le este greu s\u0103 aib\u0103 un proces de \u00eenv\u0103\u021bare \u00een care nu \u00eei supravegheaz\u0103 nimeni. Inten\u021bionez s\u0103 creez spa\u021biu mai mare pentru \u00eenv\u0103\u021barea autonom\u0103 la viitoarele ore c\u00e2nd ne vom revedea, \u00eenso\u021bit\u0103 de autoevaluare.<\/p>

\u00cen zilele care urmeaz\u0103 voi \u00eencerca s\u0103 pun la punct, cu ajutorul colegilor, o platform\u0103 \u00een care putem lucra to\u021bi la un loc, f\u0103r\u0103 mesagerii umplute inutil. Apoi pornesc testarea de resurse, zilele acestea a fost o infla\u021bie de idei. Nu toate pot fi aplicate \u00een \u0219coala mea, dar abia a\u0219tept s\u0103 m\u0103 bucur de cele care chiar produc \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i au o interfa\u021b\u0103 intuitiv\u0103!<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

Andreea pred\u0103 \u00eentr-o \u0219coal\u0103 mare \u0219i este con\u0219tient\u0103 de faptul c\u0103, la num\u0103r at\u00e2t de mare de elevi, \u0219i nevoile sunt foarte diferite, iar \u00een aceste zile a descoperit, \u00eenc\u0103 o dat\u0103, c\u0103 pr\u0103pastia dintre ei \u00een ceea ce prive\u0219te resursele pe care le pot folosi pentru a \u00eenv\u0103\u021ba este mare. <\/p>\n\n\n\n

Am fost de mai multe ori \u00een vizite pe la elevi. Unii locuiesc \u00een condi\u021bii greu de imaginat pentru secolul nostru, f\u0103r\u0103 ap\u0103 curent\u0103, cu geamuri pe l\u00e2ng\u0103 care po\u021bi s\u0103 bagi m\u00e2na sau cu acoperi\u0219 de carton gudronat. A\u0219a c\u0103 nici nu poate fi vorba de telefoane performante sau de computere. Am \u0219i elevi care locuiesc \u00een case mai frumoase dec\u00e2t apartamentul \u00een care stau eu, deci nu pot generaliza. Comunitatea este societatea rom\u00e2neasc\u0103 \u00een miniatur\u0103. Cert este c\u0103 cei care nu au acces la \u201c\u0219coala de acas\u0103\u201d, frumos numit\u0103 de minister, sunt mai mul\u021bi dec\u00e2t cei care au.<\/p><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"
Fotografie din arhiva personal\u0103<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

\u0218coala Gimnazial\u0103 nr. 1 din G\u0103lbina\u0219i este inclus\u0103 \u00een proiectul Competen\u021b\u0103, invoare \u0219i profesionalism \u00een educa\u021bie, (CIPE) (cod MySmis 2014: 105682), cofinan\u021bat din Fondul Social European prin Programul Opera\u021bional Capital Uman 2014-2020. Andreea Irimia face parte din Re\u021beaua de Sprijin Intercolegial<\/a>, o platform\u0103 online pus\u0103 la dispozi\u021bia cadrelor didactice \u00een cadrul proiectului men\u021bionat de echipa REF Romania.

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\u00cen \u0219colile REF Romania, activit\u0103\u021bile educa\u021bionale continu\u0103 Colegilor care se lupt\u0103 zilele acestea pentru a produce \u00eenv\u0103\u021bare real\u0103 \u00een online le recomand s\u0103 aib\u0103 mult\u0103 r\u0103bdare, curajul de a testa metode noi \u0219i s\u0103 aib\u0103 a\u0219tept\u0103ri realiste. Un bun mod de a reu\u0219i este prin comunicarea cu cei care sunt cu un pas, sau mai [Cite\u0219te mai mult]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3501,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[201],"tags":[],"class_list":["post-3500","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-our-events"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3500","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3500"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3500\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3501"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3500"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3500"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/staging.roma.education\/ro\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3500"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}